Student Management Assistance; Strengthening Literacy of Telling Story and Religious Speech in Extracurricular Activities at Bhakti Pertiwi Junior High School
Keywords:
Student Management, Strengthening Literacy, Telling Stories, Religious SpeechAbstract
Student Management is the process of managing the activities of students in developing their abilities so that they can be achieved maximally according to the planned targets. The purpose of community service is to contribute to the improvement of students' self-confidence through the literacy program of telling stories and religious speech. The approach to community service uses Participatory Action Research (PAR), which begins with mapping issues (Diagnosis), planning movements (Mapping), implementing transformative actions (Action), observation and evaluation (Observe), and formulating theories (Reflect). This approach starts with field survey methods and analysis of emerging issues, Focus Group Discussions (FGD), SWOT analysis, and direct actions in the field. The results of community service are obtained by identifying problems through field surveys and FGD, implementing SWOT analysis with SWOT analysis techniques and literature reviews, and taking contributory actions. The results of contributory actions include assisting in preparing manuscripts for domestic and Islamic historical stories, assisting in the implementation of telling stories and religious speech activities and assisting in evaluating these activities.
References
Abidin, Z., & Nasirudin, N. (2021). Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Muna Kesilir Banyuwangi. EDUCARE: Journal of Primary Education, 2(2), 119–134. https://doi.org/10.35719/educare.v2i2.50
Ahyar, H., Maret, U. S., Andriani, H., Sukmana, D. J., Mada, U. G., Hardani, S.Pd., M. S., Nur Hikmatul Auliya, G. C. B., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (Issue March).
Alfiyati. (2008). Focus Group Discussion (Diskusi Kelompok Terfokus) sebagai Metode pengumpulan Data Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia, 12(1), 58–62.
Ana, R. F. R. (2021). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring di SDN Kamulan 01 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 5(2), 177–186.
Andini, R. P. (2021). Implementasi Manajemen Organisasi Siswa Intra Sekolah Sebagai Strategi Dalam Pengembangan Kepemimpinan Siswa Sma Negeri 9 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Metro).
Arhamah, A. (2018). Peningkatan Kemampuan Kepala Madrasah dalam Pelaksanaan Supervisi Klinis Melalui Pendampingan Berkelanjutan TP. 2017/2018: Array. DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 8(1), 103–114.
Berger, L. A., & Berger, D. R. (2004). The talent management handbook: creating organizational excellence by identifying, developing, and promoting your best people (No. 23217). McGraw-Hill.
Dahliyana, A. (2017). Penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1), 22-36.
Fadlillah, F. (2023). Behavior Management Based on Higher Order Thinking Skills; An Analysis of Learning Innovation. Journal of Research in Educational Management, 2(2), 72–84. Retrieved from https://journal.literasantri.com/index.php/jrem/article/view/72
Fransisca, R., Wulan, S., & Supena, A. (2020). Meningkatkan Percaya Diri Anak dengan Permainan Ular Tangga Edukasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 630-643. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.405
Ginting, E. S. (2021). Penguatan literasi di era digital. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia (SemNas PBSI)-3, 35–38.
Hufron, A., Imron, A., Dasar Negeri, S., & Tengah, K.-J. (2016). Manajemen Kesiswaan Pada Sekolah Inklusi. Jurnal Pendidikan Humaniora, 4(2), 95–105.
Istiqomah, I., & Andriyanto, I. (2018). Analisis SWOT dalam Pengembangan Bisnis (Studi pada Sentra Jenang di Desa Kaliputu Kudus). BISNIS : Jurnal Bisnis Dan Manajemen Islam, 5(2), 363-375. https://doi.org/10.21043/bisnis.v5i2.3019
Kusnadi, S. K., Irmayanti, N., Kusnadi, S. A., Anggoro, H., & Agustina, K. S. B. (2021). Pelatihan Public Speaking Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Pada Remaja Komunitas Kappas Surabaya Surabaya. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 4, 1093–1098.
Mashudi, M. (2022). Implementasi Manajemen Kesiswaan Di SMA Negeri Blitar. Jurnal Al-Hikmah, 10(1), 1–11.
Merlevede, P. (2014). Talent management: A focus on excellence. Managing Human Resources in a Knowledge Economy (Bookboon, London, 2014).
Mundiri, A., Zamroni, Z., Bali, M. E. I., Baharun, H., Holidi, M., Ervansyah, F., Abbas, A. R., Abdullah, D., & Erliana, C. I. (2021). Indigeneity and the Plight of Managing Behaviour; A Collaborative Instructional Model Based on Digital Classroom. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI), 12(4), 1655–1660.
Mundiri, A., & Sa'adah, R. (2018). Purifikasi Tujuan Pendidikan Perspektif Ibn "Aṭā"illāh. Dirāsāt: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 4(2), 172-193.
Mustakim, M., & Solikhin, S. (2015). Upaya meningkatkan keberanian siswa bertanya dan prestasi belajar dengan pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan media. Jurnal Pendidikan, 16(2), 74–99.
Putri, A. G. (2020). Manajemen Kesiswaan Dalam Meningkatkan Budaya Prestasi Siswa (Studi Kasus di MAN 1 Ponorogo) (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Rifa’i, M., An-nazih, J., Romlah, S., Masfufah, H., Wahyuni, W., Rodiyah, H., Sholihah, W., Hasanah, M., & Aini, Q. (2022). Pkm Pendampingan Manajemen Dan Kepemimpinan. 1(1), 1–23.
Rifa’i, M., Diana, E., Saad, M., & ... (2021). Perencanaan Efektif Dalam Layanan Jasa: Studi Kasus Kbihu Nurul Haramain Probolinggo Jawa Timur. Indonesian Journal of …, 1(3), 136–141. http://journal.intelekmadani.org/index.php/ijipublication/article/view/75
Sari, S. C. (2019). Kebijakan Kepala Madrasah Dalam Rekrutmen Peserta Didik Baru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Banyumas (Doctoral dissertation, IAIN).
Sellang, K., Sos, S., Ap, M., Jamaluddin, D. H., Sos, S., & Ahmad Mustanir, S. I. P. (2022). Strategi Dalam Peningkatan Kualitas Pelayanan Publik Dimensi, Konsep, Indikator Dan Implementasinya. Penerbit Qiara Media.
Subaktilah, Y., Kuswardani, N., Yuwanti, S., & Magister. (2018). Analisis SWOT: Faktor internal dan eksternal pada pengembangan usaha gula merah tebu. Jurnal Agroteknologi, 12(02), 107–115.
Superman, S., Purmintasari, Y. D., & Agustina, R. (2019). Penguatan Literasi di Sekolah. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 230–240.
Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan budaya membaca di Indonesia (Studi pustaka tentang problematika & solusinya). Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1), 22–33.
Ubaidillah, U., Mundiri, A., & Baharun, H. (2023). Empowering Teacher Competence through Guidance in Religion-Moderated Literacy. Gemeinschaft: Journal of Social and Community Engagement, 1(1), 37–49. Retrieved from https://journal.literasantri.com/index.php/gjsce/article/view/65
Waluyati, M. (2020). Penerapan Fokus Group Discussian (FGD) Untuk Meningkatkan Kemampuan Memanfaatkan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 80-93. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i1.27089
Wardani, D. K. (2018). Pengaruh kepercayaan diri dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 8 Surakarta. Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi, 4(2), 43-58.
Warman, D. (2013). Hubungan Percaya Diri Siswa dengan Hasil Belajar Geografi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bayang Kabupaten Pesisir Selatan. Jurnal Pendidikan,(Online), 4(1), 23-37.
